探访石家庄市特殊教育学校：为每个梦想，都插上“翅膀”

为每个梦想，都插上(shàng)“翅膀” ——探访石家庄市特殊教育学校（下(xià)） 5月(yuè)30日，石家庄市特殊教育学校音乐教师张晓萌弹着钢琴(gāngqín)和学生们一起练习合唱。河北日报记者 史晟全摄 5月(yuè)30日下午，石家庄市特殊教育学校，阳光照耀在操场上，一群孩子轻盈地跑着，不时(bùshí)发出爽朗的笑声。 让人想不到的(de)是那些矫健(jiǎojiàn)的身姿和自信的面庞，来自一群“折翼”的孩子。 目前，学校有学生(xuéshēng)630人，涵盖听障、视障、智障、孤独症四个残疾类别，从学前教育(xuéqiánjiàoyù)、基础教育到职业教育15年一贯制。 “特殊孩子需要特别的关爱，这离不开政策支持和投入保障(bǎozhàng)。”石家庄市(shíjiāzhuāngshì)特殊教育学校教务科主任丁丽辉深有体会。 近年来，在党和政府的(de)关怀(guānhuái)下，学校办学条件实现质的飞跃，宽敞明亮的教室、舒适整洁的宿舍、丰富专业的教具一应俱全。 走在校园里，细节(xìjié)处尽显温暖：卫生间、楼梯间加装了盲道和扶手，上面(shàngmiàn)贴心地标注了盲文；通道宽敞平整，无障碍(wúzhàngài)设施覆盖校园每个角落。 家政实训(shíxùn)场馆里，布置得像家一样温馨；汽车美容装饰馆里，抛光机、吸尘器、泡沫机等设备(shèbèi)应有尽有；烘焙教室里，菜单(càidān)上中西式甜品种类齐全…… 为了增强残疾(cánjí)学生参与社会的能力，学校自2020年开始在幼儿园招收普通学生，听障儿童(értóng)和普通孩子一起就读，探索“共适、共融、共生”融合教育新模式，让每个孩子成为更好的自己(zìjǐ)。 更关键的是，一支专业化、年轻化的师资队伍不断(bùduàn)壮大。 特殊教育有啥不一样(yīyàng)？很多教师吐露了心声：“不只是学生的(de)身体特殊，还意味着特别的毅力、特别的方法、特别的爱心。” “一个班十几个孩子，每一个情况(qíngkuàng)都不一样，各方面水平参差不齐。”音乐教师张晓萌说，面对这种显著的差异性，必须(bìxū)使用不同的教学方法，为每个孩子量身(liàngshēn)定制教育计划。 拿(ná)乐谱来说，一堂课要分不同版本。全(quán)盲生要用全盲版，低视生要用大字版，就连需要(xūyào)的字号都不一样，有的比普通字体放大10倍，有的要放大20倍。 “有的孩子，起跑就是会慢一点的，起跑方式也(yě)不一样，需要我们特别的关注(guānzhù)。”张晓萌说。 在数学教师曹文的办公室里，一张(yīzhāng)特殊的“中国盲用铁路干线图”引起(yǐnqǐ)记者注意。地图上，标注着全国大中小城市和重要铁路枢纽，途经的城市用微(yòngwēi)凸的盲文触点作了标注。 这张图的诞生，始于一堂课(yītángkè)上的触动——曹文发现，许多盲生从没坐过火车，甚至(shènzhì)不知道有哪些城市，他们对外面的世界充满渴望。 为此，她花(huā)了好几个晚上，推翻数十种方案，终于做出一张适合(shìhé)盲生的铁路干线图。 那一天，孩子们激动地摸着叫(jiào)着——用耳朵去“看”，用手去“看”，用心(yòngxīn)去“看”，世界的色彩如此斑斓。 与普通中小学教师相比(xiāngbǐ)，特教老师工作中常会(zhōngchánghuì)遇到意想不到的(de)挑战：有时候无论教多少遍，孩子还是不会；有些孩子，无论你如何努力都走不进他的内心…… 也许有过失落(shīluò)、落泪，但没人放弃。“他们需要我！”这是很多老师坚持下来的理由，用专业与执着为(wèi)孩子们凿开一扇窗。 善意是会相互吸引的，越来越多的力量正在汇聚，为(wèi)孩子们插上梦想的“翅膀(chìbǎng)”。 2022年，音乐制作人姜勇军来到特教学校，偶然间看到墙上(qiángshàng)“微燃梦想”这(zhè)四个字。 “这里的孩子们不敢有大梦想。”说起为(wèi)什么叫“微燃”，校长李薇的话在他心中翻腾(fānténg)，他下定决心，要为这里做些什么。 姜勇军成了学生的(de)“爱心爸爸”。从此(cóngcǐ)，每周一的合唱团排练日，他雷打不动从北京赶来。 教(jiào)盲生唱歌，带他们走上(zǒushàng)舞台，并不容易。“你做示范，他们看不见(kànbújiàn)。”姜勇军说，连张嘴这样简单的动作都要教很多遍，普通人一个月能练好的歌，他们一年才能完成。 他(tā)想为(wèi)孩子们的梦想插上“翅膀”。一句句教唱歌谱，一个个纠正咬字发音，合唱团一路过关斩将，走上了全国舞台。 “获得(huòdé)掌声，是因为我们唱得好，而不是因为同情。”姜勇军说，他希望让学生们知道，只要(zhǐyào)努力，都能在舞台上闪闪发光。 石家庄市艺术学校的舞蹈教师刘治宗也是学生(xuéshēng)们的“爱心爸爸”，一周(yīzhōu)三次来教(láijiào)跳舞；残奥会冠军葛杨在学校成立了“葛杨乒乓球工作室”，经常过来指导学生挥拍练习…… 这些来自社会的(de)点点星光，汇聚成照亮孩子们前路的灯火。 学校组建了(le)合唱团、舞蹈队、门球队，把学生带上全国乃至国际舞台；学校培养的学生，考上长春大学、天津理工大学(lǐgōngdàxué)等高校；更(gèng)多孩子学会了自食其力，找到一份好工作…… “教育的终极目标(zhōngjímùbiāo)，是赋能他们有尊严地生活，融入社会(shèhuì)。”丁丽辉说，近年来，学校精准对接社会需求，开设烹饪、家政(jiāzhèng)、计算机等实用课程，并搭建起校企合作的桥梁。 与星巴克河北分公司联合培养咖啡师(kāfēishī)，与天猫洗车合作培养汽车美容师……目前，和学校达成合作的爱心(àixīn)企业越来越(yuèláiyuè)多，职教毕业生就业率连年上升。 前不久，丁丽辉收到(shōudào)一条毕业生的微信，上面写着：“老师，我(wǒ)找到工作了，谢谢您教我知识，帮我立足！” 望着窗外奔跑(bēnpǎo)的孩子们，丁丽辉抹着泪笑了：“看到他们过得好，感觉(gǎnjué)一切都值了！” 这是梦想的实现，也是梦想的新起点。（河北日报记者 王璐丹(wánglùdān) 周 洁(jié)） 关注河北新闻网(xīnwénwǎng)，了解河北最新新闻。